伊森媽咪 × 親子日常

粉絲頁好久沒有更新上學近況了！

趁著Ethan的幼兒園生活滿兩個月的時候，直接整理成一篇文章好了，也方便以後有需要的媽咪查看：）

💡之前相關文章：

《2018 - 2y8m小伊森要上學》找學校重點&新竹市區10所幼兒園參觀體驗分享懶人包(文長)

Ethan的生日是在八月底，本應在今年九月進入小班，但因為配合爸爸工作外派的關係，我們放棄了等待公立抽籤（小班幾乎也是沒機會），直接讓他提前兩個月進入私立幼兒園試讀。

以台灣學期制度來說，會是全班年紀最小的他，即使進到小班年紀也是最小，原先有考慮到可能年紀小、個子小等特性，可能很容易被忙碌的老師忽略，但因為我們最後選擇就讀的蒙特梭利幼兒園是混齡班，所以其實也不太需要擔心這些問題，反倒是得到了班上哥哥姊姊們許多幫助（提早兩個月入學剛好也沒有其他新生的樣子）。

• 交通方式

有老前輩提醒，找學校-交通方便擺第一，一讀至少一年起跳，如果距離遙遠、交通不便那真的會傷透腦筋。

我帶Ethan去參訪的學校都是以騎腳踏車能到的距離為主，選擇自己接送。下雨天則是穿雨衣、戴浴帽一起走路。

• 分離焦慮症問題

大家最擔憂的分離焦慮症問題，在Ethan身上有輕微症狀，但還在我們hold得住的範圍。

★開始上學前2、3周心理建設！

我們確定要讓他去幼兒園就開始告訴他快要可以上學囉~讓他期待一下!

但我也是明講到時候我只會帶你到學校、接著我就會離開，你要自己跟老師、同學一起吃早餐、午餐、點心、玩好多遊戲、看好多書，期間媽媽都不在！都不在！都不在！然後下午我就會去接你。

這可能要看小朋友個性適不適合這麼說明白，我們家本來就是做什麼事前都會先口頭跟Ethan說過（像是預習），所以覺得讓他心裡有底比較好，免得到時候突然發現找不到媽媽才崩潰。

第一天７／１（一）非常開心的上學去、下午也開心地回到家，並跟我分享了許多趣事。

接著分離焦慮狀況分成兩個部分－

「早上不肯進學校」大約是出現第二、四、五天，以及隔週的前兩天：

第一周：

７／２（二）：開心出門，到校後在門口徘徊不肯進去，故意亂走了幾分鐘後，突然說想上廁所，才肯走進去。

７／３（三）：我故意走錯路，讓他帶路，然後就自己順順走進去學校了（笑）。

７／４（四）、７／５（五）：兩天到校後在門口哭鬧不進去，等了幾分鐘冷靜下來後才知道想要吃飯糰／饅頭，帶他去便利商店採買早餐後就乖乖進去學校了。

隔週７／８（一）、７／９（二）：有自備早餐了，但還是在門口磨蹭了一陣子才肯進去。

星期三巧遇颱風假，我在家給他一個口訣：

★「什麼時間，做什麼事！」

接著再也沒有出現不肯進去的情況了。

舉例給他聽

媽媽👩：「什麼時間就做什麼事！該去上學時就進去上學！難道下課時間到了，媽媽可以因為不想去接你，就不要去嗎？」
Ethan👶：「不行~要來接Ethan」
媽媽👩：「對！所以什麼時間就做什麼事！時間到了媽媽就會去學校接你回家！你也是時間到了就要進去學校裡面！」

★明確告知接送時間

另一個部分是「中午累了想找媽媽－哭」，對於一個還沒滿３歲的幼兒，要他跟上３、４、５歲大的孩子作息可能還是有點勉強，所以在第一天７／１（一）時老師就有跟我反映他在午餐前約１１點左右會想要找媽媽而哭鬧一陣子、老師猜測是太累了。

我想到的解決辦法是給他一個「貼上了麵包超人貼紙的大時鐘」（他是麵包超人鐵粉）放書包，貼紙有特意搭配時針跟分針的顏色給他辨識。

媽媽👩：「當藍色短短的時針指到麵包超人、紅色長長的分針指到起司狗狗的時候，媽媽就會去接你了！如果你想媽媽就問老師現在是幾點呢？老師就會告訴你媽媽還有多久會來接Ethan，不用擔心，時間到了媽媽一定會出現。」

當然這是需要請班級老師配合，Ethan大約帶個2、3天就沒有問題了。

• 漸進式的上學作息

上學作息&媽媽一起進教室這兩件事，我家是比較中庸並簡單的做法（其實我也懶得弄太複雜）。

有聽過幾種做法：

✔提前1、2周開始在放學時間進學校內玩耍適應。

✔一開始只上半天，習慣後再改整天。

✔媽媽只能帶到校門口，不可以一起進去，不然媽媽和小孩都可能會捨不得，或者影響其他同學情緒。

✔媽媽在教室外陪上整天、半天，觀察狀況。

我家是以上皆非。

基本上我是希望能夠正常配合學校的時間表就好，但一開始還是要親自去看一下班上狀況，所以我家是以以下方式進行。

（學校到校時間為０７：３０～；下課時間１６：３０～１８：００）

第一周：

７／１　０８：００到校／媽媽陪著走進教室、換室內鞋、自己東西歸位、拿出碗給老師裝早餐、笑著跟媽媽揮手離開／１６：３０接回家

７／２　０８：００到校／同上／１６：３０接回家

７／３　０８：００到校／同上／１６：３０接回家

７／４　０８：００到校／同上／１６：３０接回家

７／５　０８：００到校／在校門口由園長帶進校門、笑著跟媽媽揮手離開／１６：３０接回家

第二周：

０７：３０到校／在校門口由老師帶進校門、笑著跟媽媽揮手離開／１７：００接回家（後延半小時）

第三周：

０７：３０到校／在校門口由老師帶進校門、笑著跟媽媽揮手離開／１７：３０接回家（再後延半小時）

第四周：

０８：００到校／在校門口由老師帶進校門、笑著跟媽媽揮手離開／１７：３０～１８：００接回家

在學校的放學時間範圍中，每周往後延半個小時，現在回到家差不多就是六點整吃晚餐了。

另外，關於陪同小孩走到哪裡這點，我覺得主要是尊重老師教法，才能讓老師接著的時段更容易讓小孩適應。

Ethan學校是接受家長陪同進入教室，我固定等他拿出碗裝早餐時就跟他道別，他也會開心的跟我揮手拜拜。

跟著進教室有幾點好處：讓我前四天都有機會跟班上的小哥哥姊姊們和班級老師聊聊，他們班上（混齡班）的小哥哥姊姊們都是非常獨立、自信、熱情的孩子，每天早上都搶著要和我聊天、說話，也比較有時間跟老師詳細了解Ethan這幾天入學的狀況（上全天課）。

哥哥姐姐們都會「教」Ethan現在該怎麼做、東西怎麼擺等（不只是跟他說怎麼做，而是教他該怎麼認他自己的姓名貼紙、下一步要怎麼做！！），讓我放心了不少，因為年齡較大的關係，似乎對於新生和新生媽媽到班上非常習慣呢！

而且可以看出來哥哥姐姐們真的很喜歡Ethan，到現在每天放學都還是在校門口十八相送，甚至Ethan會叫一位畢業班的哥哥「哥哥爸爸」、一位大班姐姐「姐姐媽媽」，可見他在學校真的有建立起足夠的信賴感。

🏫學校是個不可思議的地方🏫
才第一週，他的作息就變得非常漂亮！早上六點半醒來，晚上九點進入夢鄉。每天肚子餓得不得了！需要家中早餐、學校早餐、學校午餐、學校點心、家中晚餐、家中點心，從以前的「三口組」一口氣躍進到「大胃王」！突然覺得我過去兩年多在瞎忙什麼💦

P. S. 怕大家誤會先提一下！不是學校讓他餓肚子，所有回家很餓一直吃哦~ 學校老師雖然每次都是裝少量給學童，但是並不會限制他們續碗，Ethan是常常在續碗的小孩😅

• 幼兒園是細菌溫床？！

Ethan在入學的第三天晚上睡前突然發燒到38、39度嚇了我一跳，趕緊給他喝滴雞精、吃麥盧卡蜂蜜、做物理退燒時睡著，沒想到隔天一尾活龍照樣上學去（有通知老師，麻煩老師多注意），結果直到下課回家也都沒有任何狀況，好像一場媽媽的幻覺，真的是白心疼了，哈哈！

第二周似乎被同學傳染了感冒，但幸好只是咳嗽流鼻涕，因為狀況太淺了我也沒有帶他去看醫生，只有持續喝滴雞精、吃麥盧卡蜂蜜，約一個禮拜就都沒有症狀了。

接著到現在兩個月了，身體狀況都很好～吃得好睡得好！目前也沒有帶他去看過醫生！

保養的部分是每天都是上學前一湯匙麥盧卡蜂蜜增強抵抗力、抗菌力！緊急狀況才買滴雞精給他補充營養，畢竟太貴啦！

• 蒙特梭利學校教什麼？

這間學校是我參訪十間中最喜歡的，從參觀的時候就覺得和我的教育理念相符，也相當信任這裡的專業，所以反倒開學後不會過問老師太多學校上課的內容。

因為蒙特梭利是以專用教具為主，每個學生可以選擇自己想要操作的項目來「工作」，所以不像一般幼兒園可以有每周、每天、每堂課明確的課表與學習進度可以印表單給家長，但9月開始有引進專用的app讓家長存取上課照片和由老師記錄在校當日活動狀況（老師也不用太辛苦一直手寫聯絡本）。

另外提一下，有些人聽說蒙特梭利連拿取教具都有一套必須遵守的規則順序，擔心這樣的「秩序感」是否會壓抑小孩，但我覺得完全沒這麼一回事。

他們要遵守的是秩序感是一種生活原則，而不是壓抑思考。例如Ethan下課回家時我都會請他「放書包、脫鞋襪、放進洗衣藍、去廚房放餐碗和水壺到水槽，接著才是洗手、吃飯。」、「玩玩具時一次只能拿一種，玩完收好後，才能拿下一個。」，這就是一個秩序感，在學校拿取教具時也是一樣，「離開座位、椅子闔上、拿教具、放桌上、拉開椅子、坐好、再開始使用教具。」我認為這本來就是該養成的習性、禮儀與規矩，說是壓抑真的太嚴重了。

🔽來自學校新生座談活動PPT

我有遇到老師的話，主要還是詢問Ethan跟同學的相處狀況、有沒有發脾氣、怎麼解決等，是我覺得重要且需要我家庭配合的問題，專業的部分老師有空也會口頭或聯絡本告知有做什麼工作練習，但我基本上就是放心交給老師。

• 老師可以跟你換Line嗎？

基本上Ethan就讀的學校是不提供老師的Line給家長的。對於這個做法我也是贊成！老師在校本應該以照顧學童為主，回家當然就是休息時間，如果有部分家長只是想要「聊」學生在校狀況，不小心越聊越遠，真的會帶給老師很大的困擾呢！

• Ethan的上課狀況

Ethan對於適應上是非常沒有問題～沒有問題到老師都說完全不用擔心，他過得很開心！吃好睡好！

有個難搞的問題就是…他在情緒上來時很難控制，雖然不太會大哭大鬧，但是會動手動腳弄同學、老師，非常棘手！

我有一直跟他重複一個口訣

★「己所不欲、勿施於人」

他也有把這句話記起來，但在情緒當下還是需要老師、同學們的幫助，希望他能慢慢學會控制自己。

另外有一次是咬了非常照顧他的姊姊一口，隔天我送給他一個小鏡子讓他放在口袋中，要他常常提醒自己是什麼樣子。→照妖鏡的概念

媽媽👩：「當你好生氣的時候，請拿出鏡子看看自己的臉長什麼樣子，你自己喜歡這個樣子嗎？」

當天去接送時，老師說他非常喜歡他的小鏡子，心情很好，還到處show給同學看呢！（重點是要你看自己啊～）

之後雖然沒有發生咬人事件了，但有聽說他在走平衡木時用拳頭推前面哥哥，回家後我請他收起他的麵包超人拳，正式的告訴他

媽媽👩：「麵包超人拳是用來保護朋友的，不可以隨便拿出來使用，你這樣不是真的麵包超人！！」

然後隔天上學前在他雙手拳頭上畫了麵包超人再打一個叉叉，當他每當握起拳頭時，由麵包超人親自提醒他不能推人！

沒想到之後上學前，他三不五時就自己拿彩色筆在手上畫麵包超人，然後來給我看說：「我畫麵包超人了，我不能打人！」

這時候也很慶幸是讓他讀混齡班，小哥哥姊姊們一路走來也是了解不少，會在他準備要動手或動口前馬上！馬上！馬上請老師來處理，讓災害降到最低。

很難想像他這個個性如果是在一大群三歲的班級中，是否會釀成大災難，我應該整天會被請到學校喝茶吧…（泣）

以上是我在幼兒園問題會最多的前１、２個月的經驗分享＆想到的解決方式，希望能夠幫上大家！

以下是之前FB粉絲頁的單天、單周分享悠! 有興趣的人也可以參考看看!

📢「上學流水帳」 - 幼兒園進度 🔜 1天

今天伊森媽也跟著老師一同上樓進入教室，著老師帶領Ethan認識環境、玩一下教具、開始吃早餐，伊森媽和他們班上的熱情同學們聊了幾句後，20~30分鐘後即離開了學校。

🔸和哥哥們踢球很開心❤
🔸早餐、午餐 再來一碗🍚🍴
🔸沒有攻擊同學😆
（他回來有跟我強調沒有打哥哥）
🔸看到能幫忙的事 都衝向前要幫忙🙌👶